A gyerekek és a fiatalok lelki egészsége az elmúlt években egyre nagyobb figyelmet kap, nem véletlenül. A szorongás, a teljesítménykényszer, az elmagányosodás, az iskolai és online bántalmazás, valamint a különböző függőségek sok család és iskola mindennapjaiban jelen vannak. Ráadásul a problémák gyakran összefüggnek: egy nehéz közösségi helyzet, a folyamatos online jelenlét vagy éppen a teljesítménnyel kapcsolatos szorongás könnyen hatással lehet a gyerek egész közérzetére.
De legalább ilyen hangsúlyosnak kellene lennie a fizikai állapotukra való figyelemnek, hiszen egyre több az elhízott, a cukorbeteg és egyéb egészségügyi gondokkal küzdő gyerek is. Éppen ezért fontos, hogy ezekről a témákról ne csak akkor beszéljünk, amikor már kialakult egy komoly probléma. A megelőzésben az iskoláknak is fontos szerepük lehet, hiszen a gyerekek életük jelentős részét közösségben, az iskolában töltik.
Izgalmas feladatok várnak a gyerekekre
Ne bánts világ! program
Erre kínál lehetőséget a Déryné Program Ne bánts világ! – Láss. Hallj. Érts. elnevezésű országos prevenciós projektje, amelyre augusztus 24-től jelentkezhetnek az iskolák.
A kezdeményezés idén megújult, moduláris rendszerben folytatódik. Ez azt jelenti, hogy az intézmények maguk választhatják ki, mely prevenciós területeket tartják a saját diákjaik szempontjából a legfontosabbnak.
Öt témakör közül lehet választani:
- Egészséges életmód: többek között az étkezés, a cukor- és szénhidrátbevitel, az energiaitalok és üdítők káros hatásai, valamint a sport szerepe kerülhet szóba.
- Test és lélek egyensúlya: szorongás, stresszkezelés, teljesítménykényszer és azzal kapcsolatos kérdések, hogyan figyelhetünk jobban a saját lelkiállapotunkra.
- Társas kapcsolatok, erőszakmentes élet: bántalmazás, zaklatás, cyberbullying és más, a közösségi kapcsolatokat érintő problémák.
- Digitális világ, információbiztonság: adatvédelem, online játékok hatásai, online zaklatás és például a ghosting.
- Káros szenvedélyek, függőségek: alkohol, dohányzás, szerhasználat és a módosult tudatállapotok kerülhetnek terítékre.
Vagyis ha egy pedagógus azt tapasztalja, hogy például az osztályában sok a konfliktus, erős a teljesítménynyomás, vagy éppen a digitális világ hatásaival kapcsolatban lenne szükség beszélgetésre, az iskola ezek közül választhatja ki a számára legfontosabb témát.
Nem egyszeri előadás
A program egyik újdonsága, hogy a jelentkező intézmények két alkalomból álló folyamatban vesznek részt. A kiválasztott témákhoz igazodóan 3 vagy 4 tanórát felölelő témanapot állítanak össze, amelyben előadások és foglalkozások is helyet kapnak.
A cél tehát nem pusztán az, hogy a gyerekek meghallgassanak egy előadást, majd továbblépjenek a következő órára. A program a témák további feldolgozására és a párbeszédre is lehetőséget ad.
Ebben fontos szerepet kap a színház és a drámapedagógia. A diákok nem csupán hallgatói, hanem aktív résztvevői is lehetnek a foglalkozásoknak: közösen gondolkodhatnak, történeteket alkothatnak, megvitathatják a felmerülő kérdéseket.
Ez azért is lehet fontos, mert az érzékeny témákról sok gyereknek nehéz hagyományos helyzetben megszólalnia. Egy közös történet vagy dramatikus feladat azonban olyan helyzetet teremthet, amelyben könnyebb megfogalmazni a gondolatokat és beszélni az érzésekről.
Már több mint 10 ezer diák vett részt benne
A kezdeményezés nem most indul először. A 2025/2026-os tanév pilotidőszakában 40 prevenciós témanapot tartottak, amelyek országszerte több mint 10 ezer diákhoz jutottak el.
A program tapasztalatai alapján a pedagógusok és a tanulók is hasznosnak találták a foglalkozásokat. Különösen az interaktivitást, a gyakorlati használhatóságot, az érzékenyítő jelleget és a közösségépítést emelték ki. A dramatikus elemek és a közös történetalkotás pedig aktívabb részvételre ösztönözte a diákokat.
A tapasztalatokra építve alakították ki az idei, moduláris rendszert is, amelyben az iskolák nagyobb szabadságot kapnak abban, hogy mely problémákra szeretnének fókuszálni.
Jelezd a sulinak!
A programra általános iskola 3. évfolyamától egészen a 12. évfolyamig jelentkezhetnek az intézmények, és a részvétel az iskolák számára teljesen térítésmentes.
Ezért ha egy pedagógus úgy látja, hogy az osztályában vagy az iskolai közösségben valamelyik fenti téma különösen aktuális, érdemes lehet jeleznie az intézmény vezetésének a lehetőséget. Ugyanígy a szülők is felvethetik az iskolában, ha úgy érzik, hogy a gyerekeket érintő valamelyik problémáról jó lenne szakemberek segítségével, közösségi keretek között beszélgetni.
A jelentkezés augusztus 24-től folyamatos, a programot azonban a 2026-os megvalósítási időszakban a rendelkezésre álló keret mértékéig tudják biztosítani.
A jelentkezés és a részletes programismertető a Déryné Program honlapján érhető el.
Kapcsolódó cikkek
