Egy magyar óvoda arra kéri a szülőket, hogy amikor megérkeznek a gyerekükért, vagy reggel elbúcsúznak tőle, ne használják a telefonjukat. A kérés mögött nem a mobilok démonizálása áll, hanem egy egyszerű gondolat: ezek a rövid pillanatok a gyerek és a szülő találkozásáról szóljanak.
Nem használhatják a mobilt a szülők
A Tordasi Meseóvoda idei céljai között szerepel, hogy az intézményben visszaszorítsák a mobiltelefonok használatát. Az anyukákat és apukákat ezért arra kérik, hogy az érkezés és a hazamenetel idején tegyék félre a készüléket, és teljes figyelmükkel forduljanak a gyerekük felé. Ez elsőre akár szigorúnak is tűnhet, hiszen a legtöbb szülő nem azért veszi elő a telefonját az óvoda előtt, mert nem érdekli a gyereke. Lehet, hogy csak gyorsan válaszol egy üzenetre, megnéz egy értesítést, elintéz valamit, vagy éppen munkából érkezik.
A mobilhasználat mellőzése a gyerekekért van (Forrás: Getty Images)
Csakhogy a gyerek szempontjából ettől még ugyanaz történik: amikor végre találkozik az anyukájával vagy az apukájával, és mondaná, mi történt vele a nap folyamán, a figyelem egy része máshová kerül. Az óvoda szerint éppen ezért fontos, hogy a reggeli elválás és a délutáni találkozás ne a telefonozásról szóljon. A gyerek számára ezek érzelmileg jelentős pillanatok lehetnek, különösen az ovi beszoktatós időszakában, amikor még amúgy is sok új helyzethez kell alkalmazkodnia a kicsinek.
Angliában még szigorúbbak
A Tordasi Meseóvoda kezdeményezése nem teljesen egyedülálló, volt eőttük jó példa. Angliában az óvodai és kisgyermekkori nevelésben szintén komoly figyelmet kap, hogyan használhatják a dolgozók, a szülők és más jelenlévők a mobiltelefonokat és a kamerás eszközöket.
Az angol szabályozás nem azt mondja ki, hogy minden óvodában mindenki számára tilos a mobiltelefon. A korai nevelési intézményeknek azonban kötelező olyan gyermekvédelmi szabályzatot kialakítaniuk, amely rendezi a mobiltelefonok, kamerák és más, kép- vagy videókészítésre alkalmas elektronikus eszközök használatát.
Így tehát egyes intézmények a tordasi kérésnél jóval szigorúbb saját szabályokat is bevezethetnek. Vannak például olyan angliai óvodai csoportok, ahol a szülőket arra kérik, hogy egyáltalán ne használják a mobiljukat, és ha valamilyen okból mégis telefonálniuk kell, menjenek ki az épületből.
A dolgozóknál is gyakori, hogy a személyes mobilt nem engedélyezik bevinni a gyerekek mellé. Egy angliai intézmény szabályzata például előírja, hogy a munkatársak saját telefonjukat ne tartsák maguknál, amikor a gyerekekkel egy helyiségben vannak, hanem az irodában helyezzék el azokat.
A kutatók szerint sem mindegy, mit lát a gyerek
A szülői telefonhasználat azért is érdekes kérdés, mert már kutatások is foglalkoznak azzal, mi történik, amikor a szülő rendszeresen a digitális eszközére figyel a gyereke jelenlétében.
Egy 2025-ben megjelent elemzés 21 korábbi kutatás eredményeit vizsgálta, amelyekben összesen közel 15 ezer, ötévesnél fiatalabb kisgyerek vett részt. A kutatók azt találták, hogy összefüggés lehet a jelenlétükben szülők által használt telefonok és a gyerekek kognitív, illetve társas-érzelmi fejlődése között. Emellett több képernyőidőt mértek azoknál a gyerekeknél, akiknek a szülei gyakrabban használtak digitális eszközöket a jelenlétükben.
Fontos azonban, hogy ez nem azt jelenti, hogy a szülő egyetlen telefonnyomkodással árt a gyerekének. A kutatás összefüggéseket vizsgált, és maga a tanulmány is hangsúlyozza, hogy a hatások kicsik voltak, illetve további kutatásokra van szükség. A probléma inkább akkor válhat érdekessé, ha a telefon rendszeresen megszakítja azokat a helyzeteket, amelyekben a gyerek éppen kapcsolódni próbál a szülőhöz.
Egy magyar iskola ennél jóval tovább ment
Érdekes magyar példa a gödi Búzaszem Iskola is, ahol nemcsak az iskolai telefonhasználatot igyekeztek visszaszorítani, hanem a családokat is bevonták a változásba.
A kezdeményezés 2018-ban indult: az iskolakezdő gyerekek családjaiban az okostelefonok, a digitális játékok és a közösségi oldalak használatát is igyekeztek jelentősen csökkenteni. A cél nem pusztán az volt, hogy a gyerekek kevesebbet nézzék a képernyőt, hanem hogy ezzel arányosan több legyen a mozgás, a személyes jelenlét és a művészeti tevékenység.
Az iskola saját mérései szerint az intézménybe érkező elsősök idegrendszeri érettsége 2023-ban 43 százalékos volt, 2024-ben 46, 2025-ben 49, 2026-ban pedig már 59 százalékot mértek. Ezt azonban érdemes óvatosan kezelni: az adatok egyetlen iskola saját méréseiből származnak, és nem bizonyítják, hogy a javulást önmagában a telefonhasználat visszaszorítása okozta. A program több elemből állt, ezért ebből nem lehet tudományos bizonyossággal kijelenteni, hogy a kevesebb képernyőidő miatt lettek érettebbek az idegrendszeri mutatók. Az iskola mindenesetre annyira biztatónak tartja a tapasztalatokat, hogy 2026 őszén más intézmények számára is országos programot indítanak.
Néha tényleg csak annyi kell, hogy félretegyük
A Tordasi Meseóvoda kérése ennél jóval egyszerűbb: nem azt szeretnék, hogy a szülők száműzzék az életükből a mobiltelefont, hanem azt, hogy amikor belépnek az óvodába, néhány percre legyen fontosabb a gyerek. Ez különösen az óvodakezdés időszakában lehet lényeges. Egy újonnan beszokó gyereknek a reggeli búcsúzás és a délutáni viszontlátás is olyan pont lehet a napjában, amikor szüksége van arra, hogy érezze: anya vagy apa valóban vele van, csak rá figyel. És lehet, hogy ezért néha tényleg nem kell több, mint néhány perc telefon nélkül.
Kapcsolódó cikkek
