Lannert Judit gyermek és oktatásügyi miniszter
Az oktatási miniszter reformjai
Lannert Judit, oktatási és gyermekügyi miniszter a Quibitnek adott friss interjújában úgy fogalmazott, hogy az „új NAT-nak be kellene hoznia az állampolgári ismereteket, az egészséges életre nevelést, a pénzügyi ismereteket, a társadalomtudományos alapismereteket és a digitális műveltség helyett sokkal inkább a médiaműveltséget.”
Szerinte az új NAT megalkotása „egy sok szakember bevonásával hosszabb időt igénybe vevő folyamat lesz, és a végeredménynek a 21. századra kell hasonlítania, ami az én elképzelésem szerint azt jelenti, hogy az új tartalmaknak sokkal integráltabban, tehát nem ennyire szétaprózott tantárgyakban kell megjelenniük.”
Beszélt az interjúban a miniszter arról, hogy változhatna az oktatás a kisiskolások esetében.
Ezt már akár ősztől is be lehet vezetni – nem kell a kis alsósoknak 45 percet bent ülniük egy tanórán, mert lehet, hogy csak 20 percig bírják, és akkor menjenek ki az udvarra, játsszanak, a következő alkalommal pedig bent maradnak 50 percig, ha bírják.
Az osztályozás is másképp lesz?
Lannert szerint szerint ugyanakkor, hogy az értékeléshez hozzá kell nyúlni, és nemcsak az osztályzás, hanem az AI miatt is. „Egyre értelmetlenebb azt számonkérni a gyereken, hogy be tudja-e biflázni a dolgokat. Tehát azt gondolom, hogy a gondolkodás folyamatát kell értékelni, ami minden gyerekben ott van. Nem a végeredmény az érdekes, amire ma a jegyet kapják a gyerekek, hanem az, ahogy eljut a probléma megoldása során A-ból B-be.”
Az oktatási miniszter pár napja a szabad tankönyvválasztásról posztolt.
Hogy mit gondol Lannert Judit az egyházi iskolákról, a 24.hu cikkében olvasható.
A miniszter programjátról itt íertunk:
Kapcsolódó cikkek
